„Wir haben immer zu wenig Zeit – deshalb verschenken wir viel.“ Was zunächst widersprüchlich klingt, entpuppt sich bei näherem Hinsehen als ein besonderer Rhythmus, der die Marie-Kahle-Gesamtschule prägt. Seit sechs Jahren sind dort zwei Zeitstunden an jedem Schultag für eigenverantwortliches Lernen reserviert. Die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge werden zur gleichen Zeit „freigelassen“, entscheiden selbst, was, wo und mit wem sie lernen wollen. Über mehrere Jahre wurde das niederländische Dalton-Konzept auf die Situation der Schule adaptiert und weiterentwickelt. Entstanden ist eine kluge Balance von klassengemeinschaftlichem Lernen und individueller Schwerpunktsetzung, so dass in jeder Schulwoche das selbstständige Vertiefen von Interessen und Kompetenzen ebenso einen sicheren Platz hat wie spezielle Lernförderung oder das Ausleben besonderer Begabungen. Zusammengehalten wird das Ganze durch eine demokratisch verfasste Schulgemeinschaft, in der politisch-historische Bildung als Aufforderung zu gesellschaftlichem Engagement fest verankert ist.