Die Ursachen für psychische Belastungen von Schüler:innen sind vielfältig: eine angespannte familiäre Situation, Leistungsdruck in der Schule, (Cyber-)mobbing in sozialen Netzwerken und vieles mehr. Der allgemeine Anstieg von psychisch belasteten Kindern und Jugendlichen stellt zunehmend eine Herausforderung im Schulalltag dar, die sich zusätzlich durch die COVID-19-Pandemie dramatisch verschärft hat, wie das Deutsche Schulbarometer im April 2022 gezeigt hat:

Lehrkräfte beobachten einen deutlichen Anstieg von Konzentrations- und Motivationsproblemen sowie aggressivem Verhalten, körperlicher Unruhe, Niedergeschlagenheit und Schulabsentismus. Schüler:innen aus benachteiligten sozialen Lagen sind besonders betroffen.

Neben psychischen Verhaltensauffälligkeiten steigt zudem auch die Zahl an diagnostizierten sonderpädagogischen Förderbedarfen sowie anderweitigen psychischen Erkrankungen. Für Lehrkräfte ist der Umgang mit den betroffenen Kindern und Jugendlichen im Unterricht oft herausfordernd.

Schule kann sowohl Auslöser und Verstärker von psychischen Beeinträchtigungen sein, aber auch zu Resilienz beitragen und Betroffene mit passenden Angeboten und in Kooperation mit weiteren Akteurinnen und Akteuren unterstützen. In der Veranstaltung möchten wir mit unseren Referentinnen und Referenten und Ihnen diskutieren, wie Schülerinnen und Schüler mit psychischen Belastungen im Sinne eines inklusiven Bildungssystems bestmöglich unterstützt werden können.

Dafür wollen wir uns dem Thema anhand folgender Fragen nähern: Wie stellt sich die aktuelle Situation bezüglich psychischer Belastungen in Schulen dar? Welche Herausforderungen gibt es in der Schule und in der Zusammenarbeit der verschiedenen Akteur:innen? Und wie können wir diesen mit inklusiven Strategien begegnen?

Diese Veranstaltung ist barrierefrei und wird live untertitelt. Zur Schriftdolmetschung geht es hier.