Finnland setzt bereits in der Lehrerausbildung auf die Kooperation von Lehrkräften, auch japanische Schulen legen großen Wert auf die Zusammenarbeit in sogenannten Lesson Study Gruppen. Singapur fördert professionelle Lerngemeinschaften und Kanada ist ein Leuchtturmbeispiel für die Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitungen. Was kann das deutsche Bildungssystem von den PISA-Spitzenreitern lernen oder gar adaptieren?
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogische Mitarbeitende aus Schulen. Darüber hinaus können auch Personen aus Bildungsverwaltung, Landesinstituten, Forschung oder Initiativen sowie thematisch Interessierte teilnehmen.
Die neu erschienene PISA-Studie wirft erneut den Blick ins Ausland: Was können wir von erfolgreichen Schulsystemen lernen? Prof. Dr. phil. Anne Sliwka, Professorin für Schulpädagogik an der Universität Heidelberg, und Alexander Brand, Lehrer und Bildungsjournalist, stellen im Rahmen der Veranstaltung Best-Practice-Beispiele aus den Schulsystemen Finnlands, Japans, Singapurs und Kanadas vor.
Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf der Professionalisierung und Kooperation von Lehrkräften und Schulleitungen. Wie erwerben angehende Lehrkräfte in Finnland während ihrer Ausbildung eine kooperative Haltung? Wie fördern professionelle Lerngemeinschaften in Singapur und Lesson Study Gruppen in Japan die nachhaltige Professionalisierung von Lehrkräften? Wie gestaltet sich die Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Schulaufsicht in Kanada und Singapur? Welche Rolle spielt dabei die Nutzung von Daten?
Ablauf
16:00 Uhr: Input zur Professionalisierung von Lehrkräften in Finnland, Japan und Singapur (Alexander Brand)
16:30 Uhr: Input zur Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Schulaufsicht in Kanada und Singapur (Prof. Dr. Anne Sliwka)
17:00 Uhr: Diskussion & Q&A
17:30 Uhr: Abschluss