Lernen findet nie losgelöst von sozialen Beziehungen statt. Schulen sind daher nicht nur Lernorte, sondern auch soziale Lebensräume, in denen Emotionen, Beziehungen und zwischenmenschliche Dynamiken den Lernerfolg maßgeblich beeinflussen. Sozial-emotionales Lernen (SEL) rückt genau diese Zusammenhänge in den Mittelpunkt und unterstützt Kinder und Jugendliche dabei, sich selbst besser wahrzunehmen, mit Emotionen umzugehen, empathisch zu handeln und konstruktive Beziehungen zu gestalten.

In dieser Online-Veranstaltung werden zentrale Grundlagen und Erkenntnisse aus der Forschung zum sozial-emotionalen Lernen vorgestellt. Dabei wird aufgezeigt, welche Bedeutung soziale und emotionale Kompetenzen für das Lernen, das Wohlbefinden und die Beziehungsgestaltung von Schülerinnen und Schülern haben und warum SEL als grundlegender Bestandteil schulischer Qualitätsentwicklung verstanden werden sollte.

Ergänzend werden zwei Praxisbeispiele vorgestellt, die Gebrüder-Grimm-Schule (Grundschule) in Hamm und die IGS Franzsches Feld aus Braunschweig, beides Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises. Diese verdeutlichen, wie sozial-emotionales Lernen im Schulalltag verankert werden kann – durch gezieltes Training sozialer Kompetenzen in Lerngruppen sowie durch eine wertschätzende Schulkultur, die Selbstvertrauen, Gemeinschaft und individuelle Stärken fördert.

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulleitungen und alle Interessierten, die soziale und emotionale Kompetenzen als Grundlage für erfolgreiches Lernen und ein positives Schulklima stärken möchten.