Beim Sprechen über Israel/Palästina kommt es immer wieder zu Aussagen, die – ob gewollt oder unbewusst – Stereotype und Vorurteile abbilden. Das passiert auch im Klassenraum, im Lehrer*innenzimmer oder auf dem Schulhof. Für Betroffene von Rassismus und Antisemitismus sowie im Sinne einer diskriminierungskritischen Haltung ist es wichtig, diese nicht unkommentiert stehenzulassen. Doch wie reagieren? Wir zeigen in Modul VI unserer Reihe, wie wir erste Impulse des Wie-Gelähmt-Seins, des Beschuldigens oder des Übergehens überwinden und ins Handeln kommen können. Dabei lassen wir Raum für den Austausch zur eigenen Praxis und die Erprobung von Moderations- und Interventionstechniken. Ziel der Veranstaltung ist es, Lehrkräften mehr Sicherheit im Umgang mit diskriminierenden oder verletzenden Aussagen zu vermitteln.

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die ihre Fähigkeiten im Umgang mit diskriminierenden Situationen im Raum Schule auf- oder ausbauen wollen. Lehrkräfte, die bereits mit herausfordernden Situationen konfrontiert waren, laden wir herzlich ein, ihre Erfahrungen und Fragen einzubringen.     

Die Teilnahme an den vorangegangenen Modulen ist keine Voraussetzung, alle Interessierten sind herzlich Willkommen!

Wie soll gearbeitet werden?

• Sie erhalten einen Input zum Thema der Sitzung durch die Referent:innen.

• Bitte richten Sie sich darauf ein, dass auch Austausch in Kleingruppen stattfinden kann (Einschalten von Kamera und Mikrofon gewünscht).

• Die Impulse werden aufgezeichnet und auf dem Youtube-Kanal des Deutschen Schulportals veröffentlicht. Die Arbeitsphasen und Austauschformate werden nicht aufgezeichnet.