In vielen Grundschulen gehören aggressive Situationen zum Berufsalltag. Das belastet, bindet Ressourcen und lässt pädagogische Fachkräfte häufig allein. Die Veranstaltung verbindet psychologische Perspektiven mit pädagogischem Erfahrungswissen und gibt Grundschullehrkräften einen sicheren Rahmen, um herausfordernde Situationen gemeinsam zu reflektieren.

Worum geht es?
Wir betrachten typische Aggressionsmotive im Grundschulalter, stellen verständliche Erklärungsmodelle aus der Schulpsychologie und Psychotherapie vor und zeigen konkrete Wege der Deeskalation und Prävention. Dabei werden körper-nahes Stressverhalten, emotionale Dynamiken und systemische Hintergründe berücksichtigt.

Ziel / Lernziel:

• Handlungssicherheit gewinnen in akuten Situationen

• Ursachen aggressiven Verhaltens besser verstehen

• Präventive Möglichkeiten im Klassenraum entwickeln

• Eigene Grenzen und Sicherheit in den Blick nehmen

Ablauf / Methoden:

• Kurze Inputs (Schulpsychologie, Psychotherapie, Deeskalation)

• Analyse realitätsnaher Fallvignetten

• Austausch in Kleingruppen

• Reflexion eigener Reaktionen und Möglichkeiten

Ableitung einer persönlichen „Handlungssicherheits-Landkarte“