Wie ermöglicht ein rhythmisierter Schulalltag mehr Raum für individuelles Lernen?

16.12. | 15:30 - 17:00 Uhr
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Worum soll es in dieser Veranstaltung gehen?

In dieser Veranstaltung werfen wir einen Blick hinter die Kulissen der Preisträgerschule des Deutschen Schulpreises 2025, „Questenberg-Grundschule“ in Meißen: thematische Lernarrangemets, fächerübergreifendes Lernen eine starke Teamkultur!

Die Schule zeigt, wie Teamkultur und Unterricht eng verzahnt werden, um Schüler:innen bestmöglich zu fördern. Ein rhythmisierter Schulalltag ermöglicht es, dass Schüler:innen in ihrem eigenen Tempo lernen, ihre Stärken entfalten und ihre Kompetenzen gezielt erweitern können.

Ganz nach dem Klassenlehrer:innen-Prinzip begleiten Lehrkräfte die Schüler:innen den ganzen Vormittag durch verschiedene Lernarrangements, thematische Einheiten und fächerübergreifende Inhalte, um so individuelles Lernen zu möglich und Selbstständigkeit zu fördern.

Das Besondere: Lernen mit dem "Lernlevel-Konzept" - Schüler:innen haben hier die Möglichkeit, ihren Arbeitsplatz frei zu wählen und je nach Fortschritt und Selbstständigkeit als „Starter:in“, „Durchstarter:in“ und „Neustarter:in“ zu lernen.
Zusätzlich eröffnet der Kursunterricht einen Raum zum Ausprobieren, Experimentieren und Entdecken persönlicher Interessen der Schüler:innen.

Für einen ersten Einblick empfehlen wir den Kurzfilm der Schule: https://www.deutscher-schulpreis.de/preistraeger/questenberg-grundschule

Im Rahmen der Veranstaltung bieten wir den Raum für einen gemeinsamen Austausch und möchten den Teilnehmenden Lust machen, an ihren eigenen Schulen Impulse für die Unterrichtsentwicklung zu setzen.

Bringen Sie gerne Ihre Kolleginnen und Kollegen mit.

P K

Philipp Klein

S R

Simon Rödel

Datum
  • Dienstag, 16. Dezember 2025 | 15:30 - 17:00 Uhr
Anmeldeschluss
Dienstag, 16. Dezember 2025 | 17:00 Uhr
Ort
Online
Format
Austausch
Veranstalter
Robert Bosch Stiftung

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