Basiskompetenzen wie Rechnen sind grundlegende Fähigkeiten, die für die Teilnahme am Unterricht und sämtliche Lernprozesse unverzichtbar sind. Sie sind Schlüssel zur persönlichen Entwicklung und gesellschaftlicher Teilhabe. Doch Studien wie der IQB-Bildungstrend oder TIMSS 2023 zeigen, dass viele Schüler:innen in Deutschland in Mathematik nicht den international festgelegten Mindeststandard erreichen. Ob Zahl- oder Operationsverständnis – die Basiskompetenzen im Mathematikunterricht sind vielfältig und erfordern auch grundlegende Problemlösefähigkeiten oder Lesekompetenz. Dabei ist die Förderung der Kompetenzen von Schüler:innen sowohl in der Primarstufe als auch darüber hinaus wichtig. Richtig eingesetzt bieten digitale Technologien wie Lern-Apps oder KI-Anwendungen viel Potenzial, um den Erwerb dieser wichtigen Basiskompetenz zu unterstützen.

Wie digitale Medien lernförderlich zur Kompetenzförderung in der Schulpraxis eingesetzt werden können, erklärt Patrick Bronner, Lehrer für Mathematik und Physik an einem Freiburger Gymnasium und Fachberater für Unterrichtsentwicklung am Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL).

Wie können Basiskompetenzen in Mathematik mithilfe von digitalen Medien gefestigt werden? Susanne Prediger ist Professorin für Mathematikdidaktik und fachbezogene Professionalisierungsforschung an der Technische Universität Dortmund und Leiterin des Deutschen Zentrums für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM).

Wie können digitale Medien konkret bei der Stärkung von Kompetenzen in Mathematik unterstützen? Darüber spricht Christophe Speroni, Mitgründer und Chief Product Officer von bettermarks.